Grammaire de la phrase · programme 2026

Le groupe du nom, de la 1re à la 6e année

Consolidée en 3e et 4e année, réutilisée en 5e et 6e année.

1re02e03e54e25eréut.6eréut.

Trouver le noyau du groupe du nom

1.3Reconnaît et utilise des caractéristiques du groupe du nom

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

1.3.1Le noyau du groupe du nom est un nom : il y a obligatoirement un nom dans un groupe du nom

Progression : Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6e

1.3.3Le premier nom dans un groupe du nom qui en contient plusieurs est le noyau

(ex. : [les souliers de ma sœur])

Progression : Consolidation 3e–4e · Réutilisation 5e–6e

Construire un groupe du nom

1.3Reconnaît et utilise des caractéristiques du groupe du nom

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

1.3.2Le groupe du nom peut être construit avec différents regroupements de mots, dont :

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

1.3.2.1Un déterminant et un nom

(ex. : [Cette fillette] a un beau sourire.)

Progression : Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6e

1.3.2.2Un nom propre ou un nom commun (sans déterminant)

(ex. : [Corinne] a un beau sourire.) (ex. : [Chats] à adopter)

Progression : Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6e

1.3.2.3Un déterminant et un nom avec un ou plusieurs groupes de mots occupant la fonction de complément du nom

(ex. : Je suis [des cours [de guitare électrique]].)

Progression : Consolidation 3e–4e · Réutilisation 5e–6e

Activités partagées par des profs

Aucune activité partagée pour « Le groupe du nom » pour l'instant. La tienne peut être la première.

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)

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