Grammaire de la phrase · programme 2026

Ce que sont les groupes et les fonctions, de la 1re à la 6e année

Commence en 3e année, consolidée en 4e année, réutilisée en 5e et 6e année.

1re02e03e34e35eréut.6eréut.

Le groupe syntaxique

1Reconnaît et utilise des caractéristiques d’un groupe syntaxique

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

1.1Sait qu’un groupe syntaxique peut être formé d’un mot ou plusieurs mots

(ex. : [Karine]) (ex. : [le chien de mon amie])

Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e

1.2Sait qu’un groupe syntaxique peut contenir un ou plusieurs autres groupes syntaxiques

(ex. : [le chien [de mon amie [Karine]]])

Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e

Les fonctions dans la phrase

2Reconnaît et utilise des caractéristiques d’une fonction occupée par un groupe syntaxique

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

2.1Sait qu’une fonction est nécessairement occupée par un groupe syntaxique

Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e

Activités partagées par des profs

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AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)

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