Grammaire de la phrase · programme 2026
Le groupe du verbe, de la 1re à la 6e année
Consolidée en 3e année, réutilisée en 4e année.
Trouver le verbe, noyau du groupe
1.4Reconnaît et utilise des caractéristiques du groupe du verbe
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.4.1Le noyau du groupe du verbe est un verbe, le plus souvent conjugué à un mode personnel : il y a obligatoirement un verbe dans un groupe du verbe
Progression : Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6eConstruire le groupe avec ou sans complément
1.4Reconnaît et utilise des caractéristiques du groupe du verbe
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.4.2Le groupe du verbe peut être construit avec différents regroupements de mots, dont :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.4.2.1Un verbe (ne nécessitant pas de complément)
(ex. : Je [lis]. / Nous [courons].)
Progression : Appropriation 5e–6e1.4.2.2Un verbe et un ou plusieurs groupes de mots occupant la fonction de complément du verbe
(ex. : Il [ira au théâtre] ce soir.)
Progression : Appropriation 5e–6eConstruire le groupe avec un verbe attributif
1.4Reconnaît et utilise des caractéristiques du groupe du verbe
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.4.2Le groupe du verbe peut être construit avec différents regroupements de mots, dont :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.4.2.3Un verbe attributif et un ou plusieurs groupes de mots occupant la fonction d’attribut du sujet
(ex. : Vous [deviendrez meilleures] si vous persévérez.)
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eActivités partagées par des profs
1 activité, en 5e année.
Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)