Grammaire de la phrase · programme 2026

Le groupe du verbe en 6e année

Consolidée en 3e année, réutilisée en 4e année.

  • 1 savoir à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
  • 2 savoirs à apprendre avec ton aide

Les sous-notions

Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.

Construire le groupe avec ou sans complément

2 savoirs
  • Le groupe du verbe peut être construit avec différents regroupements de mots, dont :

    Un verbe (ne nécessitant pas de complément)

    (ex. : Je [lis]. / Nous [courons].)

    Appropriation
  • Un verbe et un ou plusieurs groupes de mots occupant la fonction de complément du verbe

    (ex. : Il [ira au théâtre] ce soir.)

    Appropriation

Construire le groupe avec un verbe attributif

1 savoir
  • Le groupe du verbe peut être construit avec différents regroupements de mots, dont :

    Un verbe attributif et un ou plusieurs groupes de mots occupant la fonction d’attribut du sujet

    (ex. : Vous [deviendrez meilleures] si vous persévérez.)

    Consolidation

Les activités de la 6e année

Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.

1re02e03e14eréut.5e36e3

1.4Reconnaît et utilise des caractéristiques du groupe du verbe

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

1.4.1Le noyau du groupe du verbe est un verbe, le plus souvent conjugué à un mode personnel : il y a obligatoirement un verbe dans un groupe du verbe

Progression : Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6e

1.4.2Le groupe du verbe peut être construit avec différents regroupements de mots, dont :

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

1.4.2.1Un verbe (ne nécessitant pas de complément)

(ex. : Je [lis]. / Nous [courons].)

Progression : Appropriation 5e–6e

1.4.2.2Un verbe et un ou plusieurs groupes de mots occupant la fonction de complément du verbe

(ex. : Il [ira au théâtre] ce soir.)

Progression : Appropriation 5e–6e

1.4.2.3Un verbe attributif et un ou plusieurs groupes de mots occupant la fonction d’attribut du sujet

(ex. : Vous [deviendrez meilleures] si vous persévérez.)

Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6e
AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)

Une collègue pourrait en avoir besoin. Cette page est en libre accès, sans compte à créer.

FacebookCourriel