Grammaire de la phrase · programme 2026

Le groupe du verbe en 5e année

Consolidée en 3e année, réutilisée en 4e année.

  • 3 savoirs à apprendre avec ton aide
  • 3 nouveaux cette année

Les sous-notions

Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.

Construire le groupe avec ou sans complément

2 savoirs · 2 nouveaux
  • Le groupe du verbe peut être construit avec différents regroupements de mots, dont :

    Un verbe (ne nécessitant pas de complément)

    (ex. : Je [lis]. / Nous [courons].)

    Nouveau cette année

    Appropriation
  • Un verbe et un ou plusieurs groupes de mots occupant la fonction de complément du verbe

    (ex. : Il [ira au théâtre] ce soir.)

    Nouveau cette année

    Appropriation

Construire le groupe avec un verbe attributif

1 savoir · 1 nouveau
  • Le groupe du verbe peut être construit avec différents regroupements de mots, dont :

    Un verbe attributif et un ou plusieurs groupes de mots occupant la fonction d’attribut du sujet

    (ex. : Vous [deviendrez meilleures] si vous persévérez.)

    Nouveau cette année

    Appropriation

Les activités de la 5e année

1re02e03e14eréut.5e36e3

1.4Reconnaît et utilise des caractéristiques du groupe du verbe

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

1.4.1Le noyau du groupe du verbe est un verbe, le plus souvent conjugué à un mode personnel : il y a obligatoirement un verbe dans un groupe du verbe

Progression : Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6e

1.4.2Le groupe du verbe peut être construit avec différents regroupements de mots, dont :

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

1.4.2.1Un verbe (ne nécessitant pas de complément)

(ex. : Je [lis]. / Nous [courons].)

Progression : Appropriation 5e–6e

1.4.2.2Un verbe et un ou plusieurs groupes de mots occupant la fonction de complément du verbe

(ex. : Il [ira au théâtre] ce soir.)

Progression : Appropriation 5e–6e

1.4.2.3Un verbe attributif et un ou plusieurs groupes de mots occupant la fonction d’attribut du sujet

(ex. : Vous [deviendrez meilleures] si vous persévérez.)

Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6e
AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)

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