Grammaire de la phrase · programme 2026
L’attribut du sujet en 5e année
Consolidée en 5e et 6e année.
- 3 savoirs à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
- 2 savoirs à apprendre avec ton aide
- 5 nouveaux cette année
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Le verbe attributif et son attribut
3 savoirs · 3 nouveaux- Consolidation
Reconnaît et utilise des caractéristiques de la fonction d’attribut du sujet
La fonction d’attribut du sujet est obligatoire : le groupe de mots qui occupe cette fonction ne peut donc pas être effacé
Nouveau cette année
- Consolidation
Le groupe de mots qui occupe la fonction d’attribut du sujet se trouve après un verbe attributif
Nouveau cette année
- Appropriation
Les verbes attributifs les plus courants sont demeurer, devenir, être, paraître, rester et sembler
Nouveau cette année
L’adjectif ou le groupe du nom attribut
2 savoirs · 2 nouveaux- Consolidation
Différents groupes de mots peuvent occuper la fonction d’attribut du sujet, dont :
Un groupe de mots comprenant minimalement un adjectif
(ex. : Je suis [gêné]. / Il paraît [vraiment attentif].)
Nouveau cette année
- Appropriation
Un groupe du nom
(ex. : Mon père est [plombier].)
Nouveau cette année
Les activités de la 5e année
Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.
La notion sur les six années
L’attribut du sujet, de la 1re à la 6e année →2.3Reconnaît et utilise des caractéristiques de la fonction d’attribut du sujet
En-tête : les marques sont sur ses sous-points2.3.1La fonction d’attribut du sujet est obligatoire : le groupe de mots qui occupe cette fonction ne peut donc pas être effacé
Progression : Consolidation 5e · Réutilisation 6e2.3.2Le groupe de mots qui occupe la fonction d’attribut du sujet se trouve après un verbe attributif
Progression : Consolidation 5e · Réutilisation 6e2.3.3Les verbes attributifs les plus courants sont demeurer, devenir, être, paraître, rester et sembler
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6e2.3.4Différents groupes de mots peuvent occuper la fonction d’attribut du sujet, dont :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points2.3.4.1Un groupe de mots comprenant minimalement un adjectif
(ex. : Je suis [gêné]. / Il paraît [vraiment attentif].)
Progression : Consolidation 5e · Réutilisation 6e2.3.4.2Un groupe du nom
(ex. : Mon père est [plombier].)
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eSource : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)