Grammaire de la phrase · programme 2026
Le pronom en 5e année
Commence en 1re année, consolidée en 2e, 4e, 5e et 6e année.
- 4 savoirs à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
- 1 savoir à apprendre avec ton aide
- 2 nouveaux cette année
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Les pronoms de conjugaison
2 savoirs · 1 nouveau- Consolidation
Le pronom de conjugaison peut occuper les positions suivantes :
Avant le verbe, dont il est séparé par un autre pronom
(ex. : Je les pose sur la table.)
- Consolidation
Après le verbe, auquel il est relié par un trait d’union
Nouveau cette année
Le pronom qui reprend l’information
3 savoirs · 1 nouveau- Consolidation
Reconnaît et utilise des caractéristiques du pronom
D’autres pronoms que les pronoms de conjugaison sont utilisés pour reprendre l’information : autres pronoms personnels, pronoms démonstratifs et pronoms possessifs
- Consolidation
Le pronom peut reprendre différents éléments :
D’autres groupes de mots
(ex. : Jojo aime [recevoir des amis]. → Jojo aime cela. / Luc parle [à Marie]. → Luc lui parle. /Lily sera toujours [taquine]. → Lily le sera toujours.)
- Appropriation
Une phrase
(ex. : [Je me baigne dans la mer tous les jours]. Cela me plaît beaucoup.)
Nouveau cette année
Les activités de la 5e année
Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.
La notion sur les six années
Le pronom, de la 1re à la 6e année →1.6Reconnaît et utilise des caractéristiques du pronom
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.6.1Les pronoms de conjugaison sont je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils et elles
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e–3e · Réutilisation 4e–6e1.6.2Les pronoms de conjugaison ont une personne, un nombre et un genre
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.6.2.1La 1re personne (je, nous) représente la ou les personnes qui parlent
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e1.6.2.2La 2e personne (tu, vous) représente la ou les personnes à qui on s’adresse
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e1.6.2.3La 3e personne (il, elle, on, ils, elles) représente une ou des personnes ou une ou des choses qui ne font pas partie de la situation de communication
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e1.6.3Le pronom de conjugaison peut occuper les positions suivantes :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.6.3.1Avant le verbe
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e–3e · Réutilisation 4e–6e1.6.3.2Avant le verbe, dont il est séparé par un autre pronom
(ex. : Je les pose sur la table.)
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e–6e1.6.3.3Après le verbe, auquel il est relié par un trait d’union
Progression : Consolidation 5e–6e1.6.4Le pronom peut être donneur d’accord
Progression : Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6e1.6.5D’autres pronoms que les pronoms de conjugaison sont utilisés pour reprendre l’information : autres pronoms personnels, pronoms démonstratifs et pronoms possessifs
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e–6e1.6.6Le pronom peut reprendre différents éléments :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.6.6.1Un groupe du nom
(ex. : [Le magicien] fait sortir trois lapins de son chapeau. → Il fait sortir trois lapins de son chapeau. / Le magicien fait sortir [trois lapins] de son chapeau. → Le magicien les fait sortir de son chapeau.)
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e–4e · Réutilisation 5e–6e1.6.6.2D’autres groupes de mots
(ex. : Jojo aime [recevoir des amis]. → Jojo aime cela. / Luc parle [à Marie]. → Luc lui parle. /Lily sera toujours [taquine]. → Lily le sera toujours.)
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e–6e1.6.6.3Une phrase
(ex. : [Je me baigne dans la mer tous les jours]. Cela me plaît beaucoup.)
Progression : Appropriation 5e–6e1.6.7Le pronom qui reprend un groupe du nom a le même genre et le même nombre que le nom noyau de ce groupe
Progression : Consolidation 3e–4e · Réutilisation 5e–6eSource : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)