Grammaire de la phrase · programme 2026

Les types de phrases en 5e année

Consolidée en 5e et 6e année.

12 savoirs à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
2 savoirs à apprendre avec ton aide
14 nouveaux cette année

Les sous-notions

Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.

Les quatre types de phrases

1 savoir · 1 nouveau

Reconnaît et utilise des caractéristiques des différents types de phrases
Une phrase est de type déclaratif, exclamatif, impératif ou interrogatif
Nouveau cette année
Consolidation

La phrase déclarative

2 savoirs · 2 nouveaux

Les caractéristiques d’une phrase de type déclaratif sont les suivantes :
Une phrase de type déclaratif contient obligatoirement les fonctions de sujet et de prédicat et, possiblement, celle de complément de phrase
Nouveau cette année
Consolidation
Une phrase de type déclaratif se termine généralement par un point (.), mais peut aussi se terminer par un point d’interrogation (?) ou d’exclamation (!)
(ex. : Tu n’aimes pas le chocolat?) (ex. : Tu n’aimes pas le chocolat!)
Nouveau cette année
Consolidation

La phrase exclamative

3 savoirs · 3 nouveaux

Les caractéristiques d’une phrase de type exclamatif sont les suivantes :
Une phrase de type exclamatif peut être construite en ajoutant un marqueur exclamatif (dont comme, que, quel, quelle, ce que) au début d’une phrase de type déclaratif
(ex. : Comme tu es gentil! / Ce qu’elle est belle!)
Nouveau cette année
Consolidation
Une phrase de type exclamatif se termine par un point d’exclamation (!)
Nouveau cette année
Consolidation
La phrase de type exclamatif se distingue de la phrase de type déclaratif ou impératif se terminant par un point d’exclamation et du groupe du nom suivi d’un point d’exclamation
(ex. : Comme ta robe est belle!) (ex. : Ta robe est belle! / Mets ta robe!) (ex. : Belle robe!)
Nouveau cette année
Appropriation

La phrase impérative

3 savoirs · 3 nouveaux

Les caractéristiques d’une phrase de type impératif sont les suivantes :
Une phrase de type impératif peut être construite par la conjugaison du verbe d’une phrase déclarative au mode impératif
Nouveau cette année
Consolidation
Aucun groupe de mots n’occupe la fonction de sujet dans une phrase de type impératif, bien qu’il soit sous-entendu et qu’il puisse être identifié en revenant à la phrase de base
Nouveau cette année
Consolidation
Une phrase de type impératif se termine par un point (.) ou par un point d’exclamation (!)
(ex. : Prenez la prochaine sortie. / Sortez!)
Nouveau cette année
Consolidation

La phrase interrogative

5 savoirs · 5 nouveaux

Une phrase de type interrogatif peut être construite par :
L’ajout de est-ce que au début d’une phrase de type déclaratif pour poser une question fermée dont la réponse sera oui ou non
(ex. : Est-ce que tu aimes le chocolat noir?)
Nouveau cette année
Consolidation
Le déplacement du pronom qui occupe la fonction de sujet après le verbe pour poser une question fermée dont la réponse sera oui ou non
(ex. : Aimes-tu le chocolat noir?)
Nouveau cette année
Consolidation
Le remplacement d’une partie de la phrase de type déclaratif par un marqueur ou un pronom interrogatif (dont qu’est-ce que, qui est-ce qui, qu’est-ce que, qu’est-ce qui, combien, combien de, comment, où, pourquoi, quand, que, qui, quoi, quel/quelle/quels/quelles) pour poser une question ouverte
(ex. : Annie aime le chocolat noir. Qui aime le chocolat noir?)
Nouveau cette année
Consolidation
Les caractéristiques d’une phrase de type interrogatif sont les suivantes :
Une phrase de type interrogatif se termine par un point d’interrogation (?)
Nouveau cette année
Consolidation
La phrase de type interrogatif se distingue de la phrase de type déclaratif qui se termine par un point d’interrogation
(ex. : Fais-tu du ski? Est-ce que tu fais du ski?) (ex. : Tu fais du ski?)
Nouveau cette année
Appropriation

Les activités de la 5e année

Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.

La notion sur les six années

Les types de phrases, de la 1re à la 6e année →

Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e0 savoir4e0 savoir5e14 savoirs6e9 savoirs

4.3Reconnaît et utilise des caractéristiques des différents types de phrases

4.3.1Une phrase est de type déclaratif, exclamatif, impératif ou interrogatif

4.3.2Les caractéristiques d’une phrase de type déclaratif sont les suivantes :

4.3.2.1Une phrase de type déclaratif contient obligatoirement les fonctions de sujet et de prédicat et, possiblement, celle de complément de phrase

4.3.2.2Une phrase de type déclaratif se termine généralement par un point (.), mais peut aussi se terminer par un point d’interrogation (?) ou d’exclamation (!)

(ex. : Tu n’aimes pas le chocolat?) (ex. : Tu n’aimes pas le chocolat!)

4.3.3Les caractéristiques d’une phrase de type exclamatif sont les suivantes :

4.3.3.1Une phrase de type exclamatif peut être construite en ajoutant un marqueur exclamatif (dont comme, que, quel, quelle, ce que) au début d’une phrase de type déclaratif

(ex. : Comme tu es gentil! / Ce qu’elle est belle!)

4.3.3.2Une phrase de type exclamatif se termine par un point d’exclamation (!)

4.3.3.3La phrase de type exclamatif se distingue de la phrase de type déclaratif ou impératif se terminant par un point d’exclamation et du groupe du nom suivi d’un point d’exclamation

(ex. : Comme ta robe est belle!) (ex. : Ta robe est belle! / Mets ta robe!) (ex. : Belle robe!)

4.3.4Les caractéristiques d’une phrase de type impératif sont les suivantes :

4.3.4.1Une phrase de type impératif peut être construite par la conjugaison du verbe d’une phrase déclarative au mode impératif

4.3.4.2Aucun groupe de mots n’occupe la fonction de sujet dans une phrase de type impératif, bien qu’il soit sous-entendu et qu’il puisse être identifié en revenant à la phrase de base

4.3.4.3Une phrase de type impératif se termine par un point (.) ou par un point d’exclamation (!)

(ex. : Prenez la prochaine sortie. / Sortez!)

4.3.5Les caractéristiques d’une phrase de type interrogatif sont les suivantes :

4.3.5.1Une phrase de type interrogatif peut être construite par :

4.3.5.1.1L’ajout de est-ce que au début d’une phrase de type déclaratif pour poser une question fermée dont la réponse sera oui ou non

(ex. : Est-ce que tu aimes le chocolat noir?)

4.3.5.1.2Le déplacement du pronom qui occupe la fonction de sujet après le verbe pour poser une question fermée dont la réponse sera oui ou non

(ex. : Aimes-tu le chocolat noir?)

4.3.5.1.3Le remplacement d’une partie de la phrase de type déclaratif par un marqueur ou un pronom interrogatif (dont qu’est-ce que, qui est-ce qui, qu’est-ce que, qu’est-ce qui, combien, combien de, comment, où, pourquoi, quand, que, qui, quoi, quel/quelle/quels/quelles) pour poser une question ouverte

(ex. : Annie aime le chocolat noir. Qui aime le chocolat noir?)

4.3.5.2Une phrase de type interrogatif se termine par un point d’interrogation (?)

4.3.5.3La phrase de type interrogatif se distingue de la phrase de type déclaratif qui se termine par un point d’interrogation

(ex. : Fais-tu du ski? Est-ce que tu fais du ski?) (ex. : Tu fais du ski?)

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

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Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)