Grammaire de la phrase · programme 2026

Le pronom en 2e année

Commence en 1re année, consolidée en 2e, 4e, 5e et 6e année.

  • 3 savoirs à faire par eux-mêmes à la fin de l'année

Les sous-notions

Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.

Les pronoms de conjugaison

2 savoirs
  • Reconnaît et utilise des caractéristiques du pronom

    Les pronoms de conjugaison sont je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils et elles

    Consolidation
  • Le pronom de conjugaison peut occuper les positions suivantes :

    Avant le verbe

    Consolidation

Le pronom qui reprend l’information

1 savoir
  • Le pronom peut reprendre différents éléments :

    Un groupe du nom

    (ex. : [Le magicien] fait sortir trois lapins de son chapeau. → Il fait sortir trois lapins de son chapeau. / Le magicien fait sortir [trois lapins] de son chapeau. → Le magicien les fait sortir de son chapeau.)

    Consolidation

Les activités de la 2e année

Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.

La notion sur les six années

Le pronom, de la 1re à la 6e année →
1re32e33e114e85e56e5

1.6Reconnaît et utilise des caractéristiques du pronom

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

1.6.1Les pronoms de conjugaison sont je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils et elles

Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e–3e · Réutilisation 4e–6e

1.6.2Les pronoms de conjugaison ont une personne, un nombre et un genre

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

1.6.2.1La 1re personne (je, nous) représente la ou les personnes qui parlent

Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e

1.6.2.2La 2e personne (tu, vous) représente la ou les personnes à qui on s’adresse

Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e

1.6.2.3La 3e personne (il, elle, on, ils, elles) représente une ou des personnes ou une ou des choses qui ne font pas partie de la situation de communication

Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e

1.6.3Le pronom de conjugaison peut occuper les positions suivantes :

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

1.6.3.1Avant le verbe

Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e–3e · Réutilisation 4e–6e

1.6.3.2Avant le verbe, dont il est séparé par un autre pronom

(ex. : Je les pose sur la table.)

Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e–6e

1.6.3.3Après le verbe, auquel il est relié par un trait d’union

Progression : Consolidation 5e–6e

1.6.4Le pronom peut être donneur d’accord

Progression : Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6e

1.6.5D’autres pronoms que les pronoms de conjugaison sont utilisés pour reprendre l’information : autres pronoms personnels, pronoms démonstratifs et pronoms possessifs

Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e–6e

1.6.6Le pronom peut reprendre différents éléments :

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

1.6.6.1Un groupe du nom

(ex. : [Le magicien] fait sortir trois lapins de son chapeau. → Il fait sortir trois lapins de son chapeau. / Le magicien fait sortir [trois lapins] de son chapeau. → Le magicien les fait sortir de son chapeau.)

Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e–4e · Réutilisation 5e–6e

1.6.6.2D’autres groupes de mots

(ex. : Jojo aime [recevoir des amis]. → Jojo aime cela. / Luc parle [à Marie]. → Luc lui parle. /Lily sera toujours [taquine]. → Lily le sera toujours.)

Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e–6e

1.6.6.3Une phrase

(ex. : [Je me baigne dans la mer tous les jours]. Cela me plaît beaucoup.)

Progression : Appropriation 5e–6e

1.6.7Le pronom qui reprend un groupe du nom a le même genre et le même nombre que le nom noyau de ce groupe

Progression : Consolidation 3e–4e · Réutilisation 5e–6e
AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)

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