Grammaire de la phrase · programme 2026
Le prédicat en 2e année
Commence en 1re année, consolidée en 2e et 4e année, réutilisée en 5e et 6e année.
- 3 savoirs à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Ce qu’on dit du sujet, avec un verbe conjugué
3 savoirs- Consolidation
Reconnaît et utilise des caractéristiques de la fonction de prédicat
Le groupe de mots qui occupe la fonction de prédicat représente souvent « ce que l’on dit » du sujet dans une phrase
- Consolidation
La fonction de prédicat est obligatoire dans la phrase : le groupe de mots qui occupe cette fonction ne peut donc pas être effacé
- Consolidation
Le groupe de mots qui occupe la fonction de prédicat contient nécessairement un verbe conjugué à un mode personnel
Les activités de la 2e année
Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.
La notion sur les six années
Le prédicat, de la 1re à la 6e année →3.3Reconnaît et utilise des caractéristiques de la fonction de prédicat
En-tête : les marques sont sur ses sous-points3.3.1Le groupe de mots qui occupe la fonction de prédicat représente souvent « ce que l’on dit » du sujet dans une phrase
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e3.3.2La fonction de prédicat est obligatoire dans la phrase : le groupe de mots qui occupe cette fonction ne peut donc pas être effacé
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e3.3.3Le groupe de mots qui occupe la fonction de prédicat contient nécessairement un verbe conjugué à un mode personnel
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e3.3.4Seul le groupe du verbe peut occuper la fonction de prédicat dans la phrase
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e3.3.5La manipulation syntaxique permettant d’identifier le groupe de mots qui occupe la fonction de prédicat dans une phrase est le remplacement de ce groupe par un verbe qui ne demande jamais de complément, comme dormir
(ex. : Christine [lit un roman] dans le salon. / Christine [dort] dans le salon.)
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eSource : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)