Grammaire de la phrase · programme 2026
Ce qu’est une phrase en 2e année
Commence en 1re année, consolidée en 2e, 5e et 6e année, réutilisée en 3e et 4e année.
- 1 savoir à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Les groupes qui forment la phrase
1 savoir- Consolidation
Reconnaît et utilise des caractéristiques d’une phrase syntaxique
Sait qu’une phrase syntaxique est généralement constituée de groupes de mots occupant les fonctions de sujet, de prédicat et, possiblement, de complément de phrase
Les activités de la 2e année
Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.
La notion sur les six années
Ce qu’est une phrase, de la 1re à la 6e année →1Une phrase sémantique exprime un sens rattaché au réel ou à l’imaginaire
Progression : Consolidation 1re · Réutilisation 2e–6e3Reconnaît et utilise des caractéristiques d’une phrase syntaxique
En-tête : les marques sont sur ses sous-points3.1Sait qu’une phrase syntaxique est généralement constituée de groupes de mots occupant les fonctions de sujet, de prédicat et, possiblement, de complément de phrase
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e4Reconnaît et utilise des caractéristiques de la phrase de base et d’une phrase transformée
En-tête : les marques sont sur ses sous-points4.1Reconnaît des caractéristiques de la phrase de base et les utilise comme outil de comparaison pour observer et comprendre la structure de phrases transformées
En-tête : les marques sont sur ses sous-points4.1.1Dans la phrase de base, les fonctions sont placées dans l’ordre suivant : sujet + prédicat + un ou des compléments de phrase s’il y a lieu
Progression : Consolidation 5e–6e4.1.2La phrase de base est de type déclaratif et de forme positive
Progression : Consolidation 5e–6eSource : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)