Grammaire de la phrase · programme 2026

L’attribut du sujet, de la 1re à la 6e année

Consolidée en 5e et 6e année.

1re02e03e04e05e56e2

Le verbe attributif et son attribut

2.3Reconnaît et utilise des caractéristiques de la fonction d’attribut du sujet

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

2.3.1La fonction d’attribut du sujet est obligatoire : le groupe de mots qui occupe cette fonction ne peut donc pas être effacé

Progression : Consolidation 5e · Réutilisation 6e

2.3.2Le groupe de mots qui occupe la fonction d’attribut du sujet se trouve après un verbe attributif

Progression : Consolidation 5e · Réutilisation 6e

2.3.3Les verbes attributifs les plus courants sont demeurer, devenir, être, paraître, rester et sembler

Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6e

L’adjectif ou le groupe du nom attribut

2.3Reconnaît et utilise des caractéristiques de la fonction d’attribut du sujet

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

2.3.4Différents groupes de mots peuvent occuper la fonction d’attribut du sujet, dont :

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

2.3.4.1Un groupe de mots comprenant minimalement un adjectif

(ex. : Je suis [gêné]. / Il paraît [vraiment attentif].)

Progression : Consolidation 5e · Réutilisation 6e

2.3.4.2Un groupe du nom

(ex. : Mon père est [plombier].)

Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6e

Activités partagées par des profs

Aucune activité partagée pour « L’attribut du sujet » pour l'instant. La tienne peut être la première.

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)

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