Outils de soutien à l’apprentissage · programme 2026
Le livre de grammaire, de la 1re à la 6e année
Commence en 5e année, consolidée en 6e année.
Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e0 savoir4e0 savoir5e3 savoirs6e3 savoirs
Trouver une règle dans la grammaire
3S’initie à une grammaire (numérique ou imprimée) destinée au primaire
En-tête : les marques sont sur ses sous-points3.1Recourt à la table des matières ou à l’index pour trouver une règle grammaticale
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eLire l’énoncé et les exemples d’une règle
3S’initie à une grammaire (numérique ou imprimée) destinée au primaire
En-tête : les marques sont sur ses sous-points3.2Recourt aux éléments qui permettent d’illustrer une règle grammaticale
En-tête : les marques sont sur ses sous-points3.2.1L’énoncé
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6e3.2.2Le ou les exemples
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eActivités partagées par des profs
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AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)