Arithmétique · PDA

Les propriétés des nombres en 4e année

Commence en 1re année, consolidée en 2e, 4e et 6e année.

2 savoirs à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
1 savoir à apprendre avec ton aide
1 nouveau cette année

Les sous-notions

Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.

Les nombres pairs, impairs, carrés et premiers

2 savoirs

Reconnaître les propriétés des nombres naturels
Reconnaître les propriétés des nombres naturels : nombre carré, premier ou composé
Nombres naturels inférieurs à 100 000
Consolidation
Classifier des nombres naturels de différentes façons selon leurs propriétés (ex. : nombres pairs, nombres composés)
Nombres naturels inférieurs à 100 000
Consolidation

Activités partagées sur cette notion

Situation-problèmeLes dalles du potager · La mosaïque de l’aréna · L’enseigne de la cabane à sucre

Les facteurs premiers

1 savoir · 1 nouveau

Décomposer un nombre en facteurs premiers
Nouveau cette année
Appropriation

Les activités de la 4e année

Situation-problème
Les dalles du potager · La mosaïque de l’aréna · L’enseigne de la cabane à sucre
- Régularités et suites
- Les propriétés des nombres

La notion sur les six années

Les propriétés des nombres, de la 1re à la 6e année →

Nombres naturels inférieurs à…1000100 0001 000 000Savoir1re2 savoirs 2e2 savoirs 3e2 savoirs4e3 savoirs5e5 savoirs 6e5 savoirs

Reconnaître les propriétés des nombres naturels

Reconnaître les propriétés des nombres naturels : nombre pair ou impair

Reconnaître les propriétés des nombres naturels : nombre carré, premier ou composé

Classifier des nombres naturels de différentes façons selon leurs propriétés (ex. : nombres pairs, nombres composés)

Représenter la puissance d'un nombre naturel

Décomposer un nombre en facteurs premiers

Calculer la puissance d'un nombre

Déterminer la divisibilité d'un nombre par 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

Source : Progression des apprentissages au primaire, Mathématique (MEQ, PDF)