Arithmétique · PDA
Passer d'une écriture à l'autre, de la 1re à la 6e année
Commence en 3e année, consolidée en 6e année.
Nombres décimaux jusqu'à l'ordre des…Aucune valeur imprimée pour ce cyclecentièmesmillièmesSavoir1re0 savoir2e0 savoir3e1 savoir4e2 savoirs5e6 savoirs6e6 savoirs
Fraction et nombre décimal
Associer
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsAssocier une fraction à un nombre décimal
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eExprimer en notation fractionnaire un nombre exprimé en notation décimale et vice versa
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6ePourcentage, fraction et nombre décimal
Associer un nombre décimal ou un pourcentage à une fraction
Progression : Appropriation 4e–5e · Consolidation 6eAssocier
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsAssocier une fraction ou un pourcentage à un nombre décimal
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eExprimer par un pourcentage un nombre exprimé en notation décimale et vice versa
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eExprimer par un pourcentage un nombre exprimé en notation fractionnaire et vice versa
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eLe choix de l'écriture selon le contexte
Choisir une forme d'écriture appropriée selon le contexte
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eActivités partagées par des profs
1 activité, en 6e année.
AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Progression des apprentissages au primaire, Mathématique (MEQ, PDF)