Les fractions, de la 1re à la 6e année

Reconnaître des fractions se rapportant à des éléments du quotidien (représentations concrètes ou imagées)

ex. : Fractions (à l'aide de matériel concret ou de schémas)

Représenter une fraction de différentes façons à partir d'un tout ou d'une collection

Associer une fraction à une partie d'un tout (parties isométriques ou parties équivalentes) ou d'un groupe d'objets et vice versa

Reconnaître différents sens de la fraction (partage, division, rapport)

Distinguer le rôle du numérateur de celui du dénominateur

Lire et écrire une fraction

Comparer une fraction à 0, à ½ ou à 1

Ordonner des fractions ayant un même dénominateur

Ordonner des fractions, le dénominateur de l'une étant un multiple de l'autre (ou des autres)

Ordonner des fractions ayant un même numérateur

Situer des fractions sur un axe de nombres (droite numérique)

Vérifier l'équivalence de deux fractions

Construire un ensemble de fractions équivalentes

ex. : Fractions (à l'aide de matériel concret ou de schémas)

Réduire une fraction à sa plus simple expression

Traduire une situation à l'aide de matériel concret, de schémas ou par une opération et vice versa (exploitation des différents sens de l'addition, de la soustraction et de la multiplication par un nombre naturel) - fractions

Additionner et soustraire des fractions dont le dénominateur de l'une est un multiple de l'autre

Multiplier un nombre naturel par une fraction