PDA interactif

Distinguer les actions locomotrices des actions non locomotrices

Identifier des gestes symboliques (ex. : envoyer un baiser)

Identifier les différentes formes

Identifier un tempo moyen

Identifier une structure ternaire

Identifier un motif rythmique simple

Distinguer le niveau moyen des niveaux haut et bas

Identifier des petites et grandes amplitudes dans les mouvements

Identifier des déplacements vers le côté droit et vers le côté gauche

Identifier des trajectoires droites et des trajectoires circulaires

Identifier l’effort soutenu, le peu d’effort et un grand effort

Identifier les emplacements face à face et l’un derrière l’autre

Distinguer l’action de se séparer des autres actions spatiales, telles que se rencontrer et rester ensemble

Identifier un mouvement exécuté en alternance

Identifier une formation en cercle et une formation en file

Identifier les rôles suivants : suivre son ou ses partenaires, faire la même chose et faire le contraire

Identifier la répétition de plusieurs mouvements et d’au moins deux phrases de mouvements enchaînés

Identifier la variation d’une phrase de mouvements dans plusieurs phrases de mouvements

Identifier les effets de contraste à partir de deux éléments du langage de la danse et des intentions expressives de ceux-ci

Nommer des règles relatives aux mouvements d’ensemble, telles que respecter l’espace personnel des autres et ajuster ses mouvements à ceux de ses partenaires

Identifier des transitions dans les phrases de mouvements

Identifier la forme personnelle, la forme A-B ainsi que la farandole

Nommer le principe de la respiration abdominale en position assise puis debout

Nommer un principe de l’alignement genoux/pieds

Identifier l’utilisation distincte des côtés droit et gauche du corps

Identifier le relâchement musculaire

Identifier la partie du corps qui amorce un mouvement

Nommer les caractéristiques d’un équilibre stable et du déplacement du centre de gravité de haut en bas

Nommer les caractéristiques du regard dirigé en mouvement sur place

Utiliser des éléments de technique du mouvement liés à la danse

Ajuster ses mouvements à ceux de ses partenaires

Respecter son espace personnel et celui des autres dans l’exécution de la danse

Expliquer la raison pour laquelle un élément en particulier a suscité l’émotion

Observer un élément représentant des aspects d’ordre socioculturel

Repérer les actions locomotrices et non locomotrices utilisées dans la réalisation

Repérer différentes formes corporelles ainsi que les gestes symboliques et les gestes inspirés du quotidien 3. Structuration métrique

Repérer les éléments de la structuration métrique suivants : pulsation, arrêt, tempo moyen, motif rythmique simple, structure binaire et structure ternaire

Repérer différentes utilisations de l’espace en fonction des niveaux, des amplitudes, des directions et des trajectoires au sol

Repérer les variantes de l’effort dans le mouvement : soudain, soutenu, beaucoup, peu

Repérer différentes relations entre partenaires

Repérer des éléments de technique du mouvement parmi les suivants : alignement corporel, latéralité, tonus musculaire, mobilité et fonction des parties du corps, transfert du poids et focalisation

Repérer des procédés de composition parmi les suivants : répétition, variation et effets de contraste

Repérer des éléments de la structure, tels que la position, la phrase et la forme

Choisir les actions locomotrices et non locomotrices pertinentes à sa création

Rechercher des façons d’utiliser les parties du corps

Faire des choix parmi les éléments de la structure métrique suivants : pulsation, arrêt, tempo moyen, motif rythmique simple, structure binaire et ternaire

Varier l’utilisation de l’espace personnel et de l’espace général : niveaux, amplitudes, directions et trajectoires au sol

Expérimenter les variantes de l’effort dans le mouvement

Choisir des façons d’utiliser les relations entre partenaires

Utiliser des techniques du mouvement parmi les suivantes : respiration abdominale, alignement corporel, latéralité, tonus musculaire, mobilité et fonction des parties du corps, transfert du poids et focalisation

Rechercher des idées qui émergent de la proposition en étant à l’écoute de ses impressions, émotions et sensations

Rechercher des mouvements liés à la proposition de création

Respecter l’intention expressive du mouvement

Ajuster sa réalisation selon la proposition de départ

Utiliser un procédé de composition dans sa création

Utiliser des éléments de structures chorégraphiques

Décrire des aspects importants liés à l’appréciation des éléments du langage de la danse et des éléments de technique du mouvement

Décrire des aspects importants liés à l’utilisation des éléments du langage de la danse et des éléments de technique du mouvement

Décrire des aspects importants liés à l’utilisation des éléments du langage de la danse et des éléments de technique du mouvement

Expliquer pourquoi certains éléments ont retenu son attention

Formuler des commentaires à l’aide d’exemples provenant de ses observations

Repérer différents éléments du langage de la danse

Repérer, dans la séquence, un élément de structure chorégraphique

Faire quelques essais d’enchaînements de mouvements