PDA interactif

Décrire les différentes actions locomotrices et non locomotrices 2. Utilisation des parties du corps

Distinguer les gestes symboliques de ceux inspirés du quotidien

Distinguer les différentes formes entre elles

Distinguer un tempo moyen des tempi lent et rapide

Distinguer une structure binaire d’une structure ternaire

Distinguer des motifs rythmiques simples des autres motifs

Distinguer les petites amplitudes des grandes amplitudes dans les mouvements

Distinguer les trajectoires sinueuses des trajectoires circulaires 2. Espace général

Identifier des trajectoires sinueuses

Identifier un mouvement en accélération

Identifier les emplacements au-dessus, en dessous et côte à côte 2. Actions spatiales

Distinguer l’action de se croiser des autres actions spatiales, telles que se rencontrer, se séparer et rester ensemble 3. Temporalité

Distinguer un mouvement exécuté à l’unisson de celui exécuté en alternance 4. Unités de groupe

Identifier les formations en cercle, en file et en ligne 5. Rôles à jouer

Distinguer les rôles suivants : conduire son ou ses partenaires, faire le contraire, action/réaction

Identifier la variation de deux phrases de mouvements dans une danse

Nommer les règles relatives aux mouvements d’ensemble

Distinguer les phrases de mouvements de leurs transitions

Distinguer les différentes formes représentées dans une structure chorégraphique, telles que la forme personnelle, la forme rondo et la farandole

Différencier le principe de la respiration abdominale en situation de détente au sol de celui en position assise puis debout

Nommer un principe de l’enroulement et du déroulement de la colonne vertébrale

Identifier l’alternance des côtés droit et gauche du corps

Identifier la contraction musculaire

Identifier la partie du corps qui conduit un mouvement

Distinguer le déplacement du centre de gravité d’un côté à l’autre de celui de haut en bas

Distinguer les caractéristiques du regard dirigé en mouvement sur place de celui en situation d’arrêt

Intégrer des éléments de technique du mouvement liés à la danse

Anticiper les mouvements d’ensemble lors de l’exécution d’une séquence chorégraphique

Démontrer par un exemple les liens établis entre l’effet ressenti et les éléments observés

Repérer des éléments représentant des aspects d’ordre socioculturel

Dégager les différentes utilisations des actions locomotrices et non locomotrices dans la réalisation 2. Parties du corps

Observer l’utilisation des éléments de la structuration métrique dans le contexte de réalisation 4. Espace personnel et espace général

Repérer les utilisations de l’espace 5. Énergie du mouvement

Repérer l’accélération du mouvement

Observer l’utilisation des éléments de technique du mouvement

Observer l’utilisation des procédés de composition

Observer l’utilisation des éléments de structures

Associer les actions locomotrices et non locomotrices à son intention de création

Faire des choix signifiants parmi les façons d’utiliser les parties du corps dans le mouvement

Adapter les éléments de la structure métrique à sa création

Faire des choix parmi les diverses utilisations de l’espace personnel et de l’espace général : niveaux, amplitudes, directions et trajectoires aériennes et au sol

Faire des choix parmi les variantes de l’effort dans le mouvement

Rechercher des façons d’utiliser les relations entre partenaires qui répondent à l’intention de création

Intégrer des techniques du mouvement à sa création

Rechercher des façons de traduire ses idées en mouvement mouvement

Faire ressortir le caractère expressif du mouvement selon l’intention

Rehausser certains aspects de sa réalisation par l’utilisation des éléments du langage de la danse et de technique du mouvement

Choisir un procédé de composition en fonction de son intention de création

Adapter les éléments de structures chorégraphiques selon l’intention de création

Justifier son point de vue à la suite des vérifications effectuées

Comparer les séquences chorégraphiques à partir de ses observations et des critères d’appréciation proposés

Repérer les éléments du langage de la danse

Repérer, dans la séquence, différents éléments de structure chorégraphique

Repérer les phrases de mouvements enchaînés ainsi que leur transition