PDA interactif

Corps

La liste complète des actions locomotrices et non locomotrices est précisée dans le tableau Savoirs essentiels, dans le programme de danse.

Actions locomotrices et non locomotrices

Nommer les actions locomotrices et non locomotrices

Utilisation des parties du corps

Nommer des gestes inspirés de ceux du quotidien (ex. : se brosser les dents)

Nommer les différentes formes

Temps

Structuration métrique

Identifier la pulsation et les temps d’arrêt

Identifier une structure binaire

Espace

Espace personnel

Distinguer le niveau moyen du niveau bas

Espace général

Identifier des déplacements vers l’avant et vers l’arrière

Énergie

Mouvements exécutés

Identifier l’effort soudain

Relations entre partenaires

Emplacements

Nommer les emplacements face à face et proche/loin

Actions spatiales

Distinguer l’action de se rencontrer de celle de rester ensemble

Temporalité

Identifier un mouvement exécuté à l’unisson

Unités de groupe

Identifier une formation en cercle

Rôles à jouer

Identifier les rôles suivants : suivre son ou ses partenaires et faire la même chose

Répétition

Identifier la répétition d’un mouvement et d’une phrase de mouvements

Variation

Identifier la variation d’un mouvement dans une phrase de mouvements

Effets de contraste

Identifier les effets de contraste à partir d’un élément du langage de la danse et de la qualité expressive d’un mouvement

Nommer des réponses possibles aux indications sonores ou visuelles

Types d’extraits

Étant donné que ces éléments se manifestent dans l’action, ils ont été intégrés dans la section Utilisation des connaissances.

Position

Identifier une position de départ et une position de fin de danse

Phrase

Identifier des phrases d’actions ou de mouvements

Forme

Identifier la forme personnelle et la ronde

Respiration abdominale

Nommer le principe de la respiration abdominale en situation de détente au sol

Alignement corporel

Nommer un principe de l’allongement de la colonne vertébrale

Latéralité

Identifier l’utilisation distincte des deux côtés du corps

Mobilité et fonctions des parties du corps

Distinguer la flexion du corps de l’extension du corps

Transfert du poids

Identifier des points d’appui dans un équilibre

Focalisation

Nommer les caractéristiques du regard dirigé en situation d’arrêt

Expérimenter des éléments de technique du mouvement liés à la danse

Répondre aux indications sonores ou visuelles

Nommer un élément de la séquence chorégraphique qui a suscité l’émotion

Utiliser le vocabulaire disciplinaire

Observer des éléments disciplinaires à partir de réalisations d’élèves

Observer des éléments disciplinaires à partir d’extraits d’œuvres d’hier et d’aujourd’hui, d’ici et d’ailleurs

Langage de la danse

Actions locomotrices et non locomotrices

La liste complète des actions locomotrices et non locomotrices est précisée dans le tableau Savoirs essentiels, dans le programme de danse.

Observer les actions locomotrices et non locomotrices utilisées dans la réalisation

Parties du corps

Observer les formes corporelles ainsi que les gestes inspirés du quotidien

Structuration métrique

Repérer les éléments de la structuration métrique suivants : pulsation, arrêt, tempo moyen et structure binaire

Espace personnel et espace général

Observer l’utilisation de l’espace en fonction des niveaux et des directions

Énergie du mouvement

Repérer l’effort soudain dans le mouvement

Relation entre partenaires

Observer des relations entre partenaires parmi les actions associées aux aspects suivants : emplacements, actions spatiales, temporalité, unité de groupe et rôle à jouer

Technique du mouvement

Observer des éléments de technique du mouvement parmi les suivants : latéralité, mobilité des parties du corps, transfert de poids et focalisation

Procédés de composition

Observer des procédés de composition, tels que la répétition, la variation et les effets de contraste

Structures

Observer des éléments de la structure, tels que la position, la phrase et la forme

Langage de la danse

Utiliser des actions locomotrices et non locomotrices dans sa création

Utiliser les parties du corps de diverses façons

Expérimenter des éléments de la structure métrique tels que : pulsation, arrêt, tempo moyen et structure binaire

Utiliser l’espace personnel et l’espace général

Expérimenter l’effort soudain dans le mouvement

Expérimenter des façons d’utiliser les relations entre partenaires : emplacements, actions spatiales, temporalité, unité de groupe et rôles à jouer

Technique du mouvement

Expérimenter des techniques du mouvement parmi les suivantes : respiration abdominale, latéralité, mobilité des parties du corps, transfert du poids et focalisation

Proposition de création

Rechercher, à partir d’images et de ses émotions, des idées qui émergent de la proposition

Faire des essais de mouvements

Se familiariser avec la qualité expressive d’un mouvement

Apporter certains ajustements à sa séquence de mouvements

Procédés de composition

Expérimenter l’un des procédés de composition suivants : répétition, variation et effets de contraste

Structures

Expérimenter des éléments de structures chorégraphiques tels que la position, la phrase et la forme

Relater des faits signifiants liés à l’appréciation des éléments du langage de la danse et de technique du mouvement

Utiliser le vocabulaire disciplinaire

Relater des faits signifiants liés à l’utilisation des éléments du langage de la danse et des techniques du mouvement

Utiliser le vocabulaire disciplinaire

Relater des faits signifiants liés à l’utilisation des éléments du langage de la danse et des techniques du mouvement

Utiliser le vocabulaire disciplinaire

Faire part d’une préférence à partir d’une observation

Formuler un commentaire sur ses observations

Utiliser le vocabulaire disciplinaire

Repérer un élément du langage de la danse

Repérer le début et la fin de la séquence chorégraphique

Faire quelques essais de mouvements