PDA interactif

Nommer les actions locomotrices et non locomotrices

Nommer des gestes inspirés de ceux du quotidien (ex. : se brosser les

Nommer les différentes formes

Identifier la pulsation et les temps d’arrêt

Identifier une structure binaire

Distinguer le niveau moyen du niveau bas

Identifier des déplacements vers l’avant et vers l’arrière

Identifier l’effort soudain

Nommer les emplacements face à face et proche/loin

Distinguer l’action de se rencontrer de celle de rester ensemble

Identifier un mouvement exécuté à l’unisson

Identifier une formation en cercle

Identifier les rôles suivants : suivre son ou ses partenaires et faire la même chose

Identifier la répétition d’un mouvement et d’une phrase de mouvements

Identifier la variation d’un mouvement dans une phrase de mouvements

Identifier les effets de contraste à partir d’un élément du langage de la danse et de la qualité expressive d’un mouvement

Nommer des réponses possibles aux indications sonores ou visuelles

Identifier une position de départ et une position de fin de danse

Identifier des phrases d’actions ou de mouvements

Identifier la forme personnelle et la ronde

Nommer le principe de la respiration abdominale en situation de détente au sol

Nommer un principe de l’allongement de la colonne vertébrale

Identifier l’utilisation distincte des deux côtés du corps

Distinguer la flexion du corps de l’extension du corps

Identifier des points d’appui dans un équilibre

Nommer les caractéristiques du regard dirigé en situation d’arrêt

Expérimenter des éléments de technique du mouvement liés à la danse

Répondre aux indications sonores ou visuelles

Nommer un élément de la séquence chorégraphique qui a suscité l’émotion

Utiliser le vocabulaire disciplinaire

Observer des éléments disciplinaires à partir de réalisations d’élèves

Observer des éléments disciplinaires à partir d’extraits d’œuvres d’hier et d’aujourd’hui, d’ici et d’ailleurs

Observer les actions locomotrices et non locomotrices utilisées dans la réalisation

Observer les formes corporelles ainsi que les gestes inspirés du quotidien

Repérer les éléments de la structuration métrique suivants : pulsation, arrêt, tempo moyen et structure binaire

Observer l’utilisation de l’espace en fonction des niveaux et des directions

Repérer l’effort soudain dans le mouvement

Observer des relations entre partenaires parmi les actions associées aux aspects suivants : emplacements, actions spatiales, temporalité, unité de groupe et rôle à jouer

Observer des éléments de technique du mouvement parmi les suivants : latéralité, mobilité des parties du corps, transfert de poids et focalisation

Observer des procédés de composition, tels que la répétition, la variation et les effets de contraste

Observer des éléments de la structure, tels que la position, la phrase et la forme

Utiliser des actions locomotrices et non locomotrices dans sa création

Utiliser les parties du corps de diverses façons

Expérimenter des éléments de la structure métrique tels que : pulsation, arrêt, tempo moyen et structure binaire

Utiliser l’espace personnel et l’espace général

Expérimenter l’effort soudain dans le mouvement

Expérimenter des façons d’utiliser les relations entre partenaires : emplacements, actions spatiales, temporalité, unité de groupe et rôles à jouer

Expérimenter des techniques du mouvement parmi les suivantes : respiration abdominale, latéralité, mobilité des parties du corps, transfert du poids et focalisation

Rechercher, à partir d’images et de ses émotions, des idées qui émergent de la proposition

Faire des essais de mouvements

Se familiariser avec la qualité expressive d’un mouvement

Apporter certains ajustements à sa séquence de mouvements

Expérimenter l’un des procédés de composition suivants : répétition, variation et effets de contraste

Expérimenter des éléments de structures chorégraphiques tels que la position, la phrase et la forme

Relater des faits signifiants liés à l’appréciation des éléments du langage de la danse et de technique du mouvement

Utiliser le vocabulaire disciplinaire

Relater des faits signifiants liés à l’utilisation des éléments du langage de la danse et des techniques du mouvement

Utiliser le vocabulaire disciplinaire

Relater des faits signifiants liés à l’utilisation des éléments du langage de la danse et des techniques du mouvement

Utiliser le vocabulaire disciplinaire

Faire part d’une préférence à partir d’une observation

Formuler un commentaire sur ses observations

Utiliser le vocabulaire disciplinaire

Repérer un élément du langage de la danse

Repérer le début et la fin de la séquence chorégraphique

Faire quelques essais de mouvements