La Terre et l’espace · PDA
Cristaux et reliefs de la Terre, de la 1re à la 6e année
3 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e1 savoir4e1 savoir5e1 savoir6e1 savoir
Organisation de la matière
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsDécrire les propriétés observables des cristaux (couleur, régularités géométriques)
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eDécrire les principales structures à la surface de la Terre (ex. : continent, océan, calotte glaciaire, montagne, volcan)
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Progression des apprentissages au primaire, Science et technologie (MEQ, PDF)