La Terre et l’espace · PDA
La Terre, la Lune et le Soleil, de la 1re à la 6e année
5 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re1 savoir2e1 savoir3e3 savoirs4e3 savoirs5eréut.réutilisée6eréut.réutilisée
Système Soleil-Terre-Lune
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsAssocier le Soleil à une étoile, la Terre à une planète et la Lune à un satellite naturel
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6eDécrire les mouvements de rotation et de révolution de la Terre et de la Lune
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eIllustrer les phases du cycle lunaire (pleine lune, nouvelle lune, premier et dernier quartiers)
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eIllustrer la formation des éclipses (lunaire, solaire)
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Progression des apprentissages au primaire, Science et technologie (MEQ, PDF)