Stratégies d’apprentissage · PDA
Accepter de ne pas tout comprendre, de la 1re à la 6e année
1 savoir officiel de la PDA, posésur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e1 savoir4e1 savoir5eréut.réutilisée6eréut.réutilisée
Persister malgré le fait de ne pas tout comprendre ce qui est entendu ou lu, sans pour autant s’en faire outre mesure
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Progression des apprentissages au primaire, Anglais, langue seconde (MEQ, PDF)