Stratégies d’apprentissage · PDA

Utiliser les ressources autour de soi, de la 1re à la 6e année

4 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re2 savoirs2e2 savoirs3e2 savoirs4e2 savoirs5e2 savoirs6eréut.réutilisée

Tirer parti des ressources humaines (ex. : enseignant et pairs)

Tirer parti des ressources matérielles (ex. : banques de mots et d’expressions, outils de schématisation, affiches, aide‑mémoire, outils de référence rapides, ouvrages, dictionnaires thématiques et visuels, technologies de l’information)

Tirer parti des ressources humaines (ex. : enseignants et pairs)

Tirer parti des ressources matérielles prévues pour l’exécution de la tâche (ex. : affiches, cartes éclairs)

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Anglais, langue seconde (MEQ, PDF)