Créer et apprécier · PDA

Organiser l'image selon le message, de la 1re à la 6e année

4 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re1 savoir2e1 savoir3e2 savoirs4e2 savoirs5e1 savoir6e1 savoir

Utiliser les modes d’organisation de l’espace suivants : énumération, juxtaposition, répétition et alternance en fonction des destinataires

Utiliser les modes d’organisation de l’espace suivants en fonction du message visuel et des destinataires, y compris la superposition, la symétrie et l’asymétrie

Utiliser le mode de représentation de l’espace suivant en fonction du message visuel et des destinataires : perspective avec chevauchement

Utiliser les modes de représentation de l’espace suivants en fonction du message visuel et des destinataires : perspective avec chevauchement et perspective en diminution

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Arts plastiques (MEQ, PDF)