Créer et apprécier · PDA

Valider et finaliser l'image médiatique, de la 1re à la 6e année

5 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re1 savoir2e1 savoir3e3 savoirs4e3 savoirs5e1 savoir6e1 savoir

Valider la compréhension du message visuel auprès d’un public témoin

Valider ses choix auprès d’un public témoin (ex. : message, repères culturels, couleurs, organisation des éléments)

Apporter des ajustements à certains gestes transformateurs et au langage plastique en fonction des destinataires

Ajuster sa réalisation selon la proposition de départ, du message visuel et des destinataires

Rehausser certains aspects de sa réalisation par l’utilisation de gestes transformateurs, d’éléments du langage plastique, de l’organisation et de la représentation de l’espace en fonction du message visuel et des destinataires

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Arts plastiques (MEQ, PDF)