Observer, dialoguer, se situer · PDA
Dégager des caractéristiques et comparer, de la 1re à la 6e année
3 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re2 savoirs2e2 savoirs3eréut.réutilisée4eréut.réutilisée5e1 savoir6e1 savoir
Dégager des caractéristiques des réalités culturelles
Progression : Appropriation 1re–2e · Réutilisation 3e–6eComparer des observations et des informations
Progression : Appropriation 1re–2e · Réutilisation 3e–6eCaractériser des relations entre des personnes, des groupes ou des institutions
Progression : Appropriation 5e–6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Progression des apprentissages au primaire, Culture et citoyenneté québécoise (MEQ, PDF)