Observer, dialoguer, se situer · PDA
Reconnaître et comprendre les émotions, de la 1re à la 6e année
5 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re2 savoirs2e2 savoirs3e1 savoir4e1 savoir5e1 savoir6e1 savoir
Compréhension des émotions
ex. : regroupement
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsReconnaître différentes émotions
Progression : Appropriation 1re–2e · Réutilisation 3e–6eAssocier des réactions à des émotions
Progression : Appropriation 1re–2e · Réutilisation 3e–6eIdentifier des déclencheurs possibles des émotions
Progression : Appropriation 3e–4e · Réutilisation 5e–6eDégager des émotions qui interviennent dans la formation des points de vue
Progression : Appropriation 5e–6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Progression des apprentissages au primaire, Culture et citoyenneté québécoise (MEQ, PDF)