Éléments verbaux, paraverbaux et non verbaux · programme 2026

Le langage non verbal, de la 1re à la 6e année

Commence en 1re année, consolidée en 2e et 3e année, réutilisée en 4e, 5e et 6e année.

Savoir1re5 savoirs 2e5 savoirs 3e2 savoirs4eréut.réutilisée5eréut.réutilisée6eréut.réutilisée

Le regard et la posture

1Reconnaît, utilise et adapte les éléments non verbaux qui créent des conditions propices à l’écoute et à la prise de parole

1.1Le regard

1.2La posture

Les mimiques et les gestes d’encouragement

1Reconnaît, utilise et adapte les éléments non verbaux qui créent des conditions propices à l’écoute et à la prise de parole

1.3Les mimiques, le sourire

1.4Les conduites sociales adéquates et les gestes d’ouverture, d’appui ou d’encouragement

(ex. : applaudissements, signes de tête)

Les obstacles physiques à l’échange

2Reconnaît et corrige les obstacles non verbaux à la communication

2.1Les perturbations physiques

(ex. : main devant la bouche, dos tourné, capuchon devant les yeux)

Activités partagées par des profs

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AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)