Intention de communication · programme 2026

Les règles d’un échange, de la 1re à la 6e année

Consolidée en 1re, 2e, 3e et 6e année.

Savoir1re6 savoirs 2e7 savoirs 3e3 savoirs 4e1 savoir 5e2 savoirs 6e1 savoir

Amorcer un échange

6.1Respecte les règles convenues

6.1.1Amorce une interaction

6.1.1.1Attire l’attention de son interlocutrice ou de son interlocuteur

(ex. : Regarde.)

6.1.1.2Salue ou répond à une salutation

(ex. : dire bonjour, faire un geste pour se faire remarquer)

6.1.1.3Se présente ou présente quelqu’un

Prendre la parole au bon moment

6.1Respecte les règles convenues

6.1.2Intervient au moment approprié

6.1.2.1Prend, reprend ou demande la parole

6.1.2.2Sait attendre son tour de parole

6.1.2.3Sait interrompre

Proposer un nouveau sujet

6.1Respecte les règles convenues

6.1.2Intervient au moment approprié

6.1.2.4Propose une transition ou un nouveau sujet

Clore un échange

6.1Respecte les règles convenues

6.1.3Met fin à une interaction

6.1.3.1Résume les propos importants

6.1.3.2Salue ou répond à une salutation

Activités partagées par des profs

Aucune activité partagée pour « Les règles d’un échange » pour l'instant. La tienne peut être la première.

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)