Genres, formes et supports · programme 2026
Le texte numérique en 3e année
Consolidée en 1re, 2e, 3e, 4e et 6e année.
- 1 savoir à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Les éléments qui s’ajoutent au texte
1 savoir- Consolidation
Reconnaît qu’un texte numérique comporte essentiellement les mêmes éléments qu’un texte imprimé, hormis son support, et qu’il :
Peut contenir d’autres éléments modaux porteurs de sens à traiter en complémentarité
Les activités de la 3e année
Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.
La notion sur les six années
Le texte numérique, de la 1re à la 6e année →1Reconnaît qu’un texte numérique comporte essentiellement les mêmes éléments qu’un texte imprimé, hormis son support, et qu’il :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.1Peut contenir d’autres éléments modaux porteurs de sens à traiter en complémentarité
Progression : Consolidation 1re–4e · Réutilisation 5e–6e1.2Peut nécessiter une lecture non linéaire si les informations viennent de différentes sources numériques
(ex. : naviguer d’un onglet de lecture à un autre, suivre des liens dans un hypertexte ou à l’aide d’un code QR)
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eSource : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)