Genres, formes et supports · programme 2026

Le texte numérique, de la 1re à la 6e année

Consolidée en 1re, 2e, 3e, 4e et 6e année.

Savoir1re1 savoir 2e1 savoir 3e1 savoir 4e1 savoir 5e1 savoir 6e1 savoir

Les éléments qui s’ajoutent au texte

1Reconnaît qu’un texte numérique comporte essentiellement les mêmes éléments qu’un texte imprimé, hormis son support, et qu’il :

1.1Peut contenir d’autres éléments modaux porteurs de sens à traiter en complémentarité

La lecture d’une source à l’autre

1Reconnaît qu’un texte numérique comporte essentiellement les mêmes éléments qu’un texte imprimé, hormis son support, et qu’il :

1.2Peut nécessiter une lecture non linéaire si les informations viennent de différentes sources numériques

(ex. : naviguer d’un onglet de lecture à un autre, suivre des liens dans un hypertexte ou à l’aide d’un code QR)

Activités partagées par des profs

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AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)