Genres, formes et supports · programme 2026
La poésie, de la 1re à la 6e année
Commence en 1re année, consolidée en 3e et 4e année.
Savoir1re2 savoirs2e2 savoirs3e2 savoirs4e2 savoirs5e2 savoirs6e2 savoirs
Les sons et les images
1Reconnaît et utilise des caractéristiques propres à la poésie
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.1La présence de jeux de sonorité
(ex. : rimes)
Progression : Consolidation 1re–4e · Réutilisation 5e–6e1.2La présence d’un vocabulaire imagé
Progression : Appropriation 1re–2e · Consolidation 3e–4e · Réutilisation 5e–6eLes figures de style et la liberté du poème
1Reconnaît et utilise des caractéristiques propres à la poésie
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.3La présence de figures de style, dont l’allitération, la répétition, la comparaison et la métaphore
Progression : Appropriation 5e–6e1.4La liberté prise avec les normes de la syntaxe et de la ponctuation
Progression : Appropriation 5e–6eActivités partagées par des profs
Aucune activité partagée pour « La poésie » pour l'instant. La tienne peut être la première.
AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)