Genres, formes et supports · programme 2026
Les fonctionnalités numériques, de la 1re à la 6e année
Commence en 1re année, consolidée en 2e et 6e année.
Faire défiler, arrêter et reprendre
2Reconnaît et utilise les fonctionnalités permettant :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points2.1De faire défiler le contenu d’un texte numérique
(ex. : à l’aide d’un balayage, d’une barre de déroulement)
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e2.2D’arrêter une écoute ou une lecture et de la reprendre ultérieurement
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6eEnregistrer et modifier son texte
2Reconnaît et utilise les fonctionnalités permettant :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points2.3D’enregistrer un texte ou son propre texte numérique et d’y accéder
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e2.4D’effectuer des manipulations de son texte numérique
(ex. : copier, coller, couper, ajouter, effacer, rétablir)
Progression : Appropriation 3e–5e · Consolidation 6eCollaborer et diffuser en ligne
2Reconnaît et utilise les fonctionnalités permettant :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points2.5De collaborer à la production d’un texte numérique
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6e2.6D’héberger ou de diffuser un texte numérique
(ex. : application, page Web, réseau social, wiki, blogue, mur collaboratif, carte mentale, diaporama, forum, espace de discussion en ligne, baladodiffusion, audioguide, commande vocale)
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eActivités partagées par des profs
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Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)