Genres, formes et supports · programme 2026
Les fonctionnalités numériques en 2e année
Commence en 1re année, consolidée en 2e et 6e année.
- 2 savoirs à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Faire défiler, arrêter et reprendre
2 savoirs- Consolidation
Reconnaît et utilise les fonctionnalités permettant :
De faire défiler le contenu d’un texte numérique
(ex. : à l’aide d’un balayage, d’une barre de déroulement)
- Consolidation
D’arrêter une écoute ou une lecture et de la reprendre ultérieurement
Les activités de la 2e année
Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.
La notion sur les six années
Les fonctionnalités numériques, de la 1re à la 6e année →2Reconnaît et utilise les fonctionnalités permettant :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points2.1De faire défiler le contenu d’un texte numérique
(ex. : à l’aide d’un balayage, d’une barre de déroulement)
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e2.2D’arrêter une écoute ou une lecture et de la reprendre ultérieurement
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e2.3D’enregistrer un texte ou son propre texte numérique et d’y accéder
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e2.4D’effectuer des manipulations de son texte numérique
(ex. : copier, coller, couper, ajouter, effacer, rétablir)
Progression : Appropriation 3e–5e · Consolidation 6e2.5De collaborer à la production d’un texte numérique
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6e2.6D’héberger ou de diffuser un texte numérique
(ex. : application, page Web, réseau social, wiki, blogue, mur collaboratif, carte mentale, diaporama, forum, espace de discussion en ligne, baladodiffusion, audioguide, commande vocale)
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eSource : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)