Genres, formes et supports · programme 2026
Le documentaire en 2e année
Commence en 1re année, consolidée en 4e année.
- 3 savoirs à apprendre avec ton aide
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Reconnaître un documentaire
3 savoirs- Appropriation
Se représente le documentaire comme une forme dans laquelle :
Des savoirs, des savoir-faire ou des savoir-être sont généralement communiqués
(ex. : informations sur des faits, des événements ou des personnes)
- Appropriation
Reconnaît et utilise des caractéristiques propres à cette forme
La présence possible d’une table des matières, d’un index ou d’un glossaire
- Appropriation
La présence possible d’éléments visuels, dont des cartes géographiques, des graphiques, des photographies, des schémas ou des tableaux
Les activités de la 2e année
La notion sur les six années
Le documentaire, de la 1re à la 6e année →1Se représente le documentaire comme une forme dans laquelle :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.1Des savoirs, des savoir-faire ou des savoir-être sont généralement communiqués
(ex. : informations sur des faits, des événements ou des personnes)
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e2Reconnaît et utilise des caractéristiques propres à cette forme
En-tête : les marques sont sur ses sous-points2.1La présence possible d’une table des matières, d’un index ou d’un glossaire
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e2.2La présence possible d’éléments visuels, dont des cartes géographiques, des graphiques, des photographies, des schémas ou des tableaux
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e2.3L’importance de la fiabilité des informations communiquées
Progression : Appropriation 3e–6eSource : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)