Genres, formes et supports · programme 2026
Le documentaire, de la 1re à la 6e année
Commence en 1re année, consolidée en 4e année.
Reconnaître un documentaire
1Se représente le documentaire comme une forme dans laquelle :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.1Des savoirs, des savoir-faire ou des savoir-être sont généralement communiqués
(ex. : informations sur des faits, des événements ou des personnes)
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e2Reconnaît et utilise des caractéristiques propres à cette forme
En-tête : les marques sont sur ses sous-points2.1La présence possible d’une table des matières, d’un index ou d’un glossaire
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e2.2La présence possible d’éléments visuels, dont des cartes géographiques, des graphiques, des photographies, des schémas ou des tableaux
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eVérifier la fiabilité des informations
2Reconnaît et utilise des caractéristiques propres à cette forme
En-tête : les marques sont sur ses sous-points2.3L’importance de la fiabilité des informations communiquées
Progression : Appropriation 3e–6eActivités partagées par des profs
9 activités, de la 2e à la 5e année.
Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)