Genres, formes et supports · programme 2026

La lettre, de la 1re à la 6e année

Commence en 1re année, consolidée en 4e et 6e année.

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Ce qu’est une lettre

1Se représente la lettre comme une forme dans laquelle :

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

1.1Une énonciatrice ou un énonciateur s’adresse à une ou un destinataire précis

Progression : Appropriation 1re–5e · Consolidation 6e

Les parties d’une lettre

2Reconnaît et utilise des caractéristiques propres à cette forme

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

2.1La présence de la date et du lieu où le texte a été écrit

Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e

2.2La présence d’un appel au début du message et d’une formule de salutation à la fin

(ex. : Cher ami, Madame la Directrice)

Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e

2.3L’utilisation de la première personne

Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e

2.4La signature de l’autrice ou de l’auteur

Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e

Activités partagées par des profs

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AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)

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