L’album, de la 1re à la 6e année

1Se représente l’album comme une forme dans laquelle :

1.1Le texte et les illustrations s’articulent

1.2Un récit peut être raconté à l’aide d’un texte généralement court

1.3Des informations peuvent être fournies

2Reconnaît et utilise des caractéristiques propres à cette forme

2.1Différents moyens sont utilisés pour mettre en page le texte et la ou les illustrations (dissociation, association, compartimentage et conjonction)

2.2Le type de mise en page peut varier ou pas dans un même texte

2Reconnaît et utilise des caractéristiques propres à cette forme

2.3Le texte et les illustrations peuvent entretenir différents rapports

2.3.1Un rapport de redondance

2.3.2Un rapport de collaboration

2.3.3Un rapport de divergence

3Reconnaît et utilise des caractéristiques artistiques propres aux illustrations

3.1Le continuum dans lequel s’inscrit l’illustration, allant d’épurée (comportant peu d’éléments) à foisonnante (comportant de nombreux éléments)

3.2Le ou les procédés artistiques utilisés

(ex. : dessin, peinture, collage, gravure, photo, crayon-feutre, fusain, pastel, peinture à l’huile, acrylique, gouache)

3.3Les effets produits par le choix des couleurs, des textures ou des motifs

(ex. : claires, foncées, chaudes, froides) (ex. : contrastes lisse/rugueux, dur/mou, lourd/léger, transparent/opaque)

3.4L’absence (fond perdu) ou la présence d’un cadre et les effets créés à partir de ce dernier

(ex. : bordure et forme du cadre, entrée et sortie de cadre)

3Reconnaît et utilise des caractéristiques artistiques propres aux illustrations

3.5Les différents angles utilisés pour varier la perspective

(ex. : normal, en plongée, en contre-plongée, en visée subjective et en cadrage penché)

3.6Les différents plans utilisés pour varier la représentation du sujet

(ex. : général, d’ensemble, moyen, américain, rapproché, gros ou très gros)

3.7Les repères culturels auxquels font référence certaines illustrations

(ex. : tableau connu, lieu emblématique, personnalité)