Genres, formes et supports · programme 2026
La revue, de la 1re à la 6e année
Commence en 3e année, consolidée en 4e année, réutilisée en 5e et 6e année.
Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e4 savoirs4e4 savoirs5eréut.réutilisée6eréut.réutilisée
Ce qu’est une revue
1Se représente la revue comme une forme dans laquelle :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.1Divers textes (articles) liés à un même domaine sont regroupés
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e1.2Une publication est faite de façon périodique (hebdomadaire, mensuelle)
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eLes caractéristiques d’une revue
2Reconnaît et utilise des caractéristiques propres à cette forme
En-tête : les marques sont sur ses sous-points2.1La présence d’une couverture souple
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e2.2La contribution d’autrices et d’auteurs multiples
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eActivités partagées par des profs
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AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)