Genres, formes et supports · programme 2026
Le roman, de la 1re à la 6e année
Commence en 1re année, consolidée en 4e et 6e année.
Savoir1re3 savoirs2e3 savoirs3e4 savoirs4e4 savoirs5e1 savoir6e1 savoir
Ce qu’est un roman
1Se représente le roman comme une forme dans laquelle :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.1Un récit est raconté à l’aide d’un texte généralement long
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e1.2Un nombre limité d’illustrations, voire aucune, accompagnent le texte
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eLes parties d’un roman
2Reconnaît et utilise des caractéristiques propres à cette forme
En-tête : les marques sont sur ses sous-points2.1La présence possible d’un prologue et d’un épilogue
Progression : Appropriation 3e–5e · Consolidation 6e2.2La présence de chapitres (numérotés et titrés ou non)
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eActivités partagées par des profs
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AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)