La reprise de l’information, de la 1re à la 6e année

1Reconnaît et utilise différentes façons de reprendre une même information (à l’aide d’un mot ou d’un groupe de mots de substitution)

1.1Le remplacement par un pronom

1.1.1Un pronom de conjugaison

1Reconnaît et utilise différentes façons de reprendre une même information (à l’aide d’un mot ou d’un groupe de mots de substitution)

1.1Le remplacement par un pronom

1.1.2Un autre pronom personnel

(ex. : J’aime les pommes. Je les aime bien sucrées.)

1.1.3Un pronom démonstratif ou un pronom possessif

(ex. : Est-ce que tes souliers sont secs? Les miens sont mouillés, mais ceux-là sont secs.)

1Reconnaît et utilise différentes façons de reprendre une même information (à l’aide d’un mot ou d’un groupe de mots de substitution)

1.2L’utilisation d’un déterminant

(ex. : Ismaël et Camilla dansent sous la pluie. Leurs souliers sont complètement mouillés.)

1Reconnaît et utilise différentes façons de reprendre une même information (à l’aide d’un mot ou d’un groupe de mots de substitution)

1.3Le remplacement par un mot ou un groupe de mots synonyme

1.4Le remplacement par un mot générique

(ex. : … des marguerites. Ces fleurs…)

1Reconnaît et utilise différentes façons de reprendre une même information (à l’aide d’un mot ou d’un groupe de mots de substitution)

1.5La répétition du mot quand le contexte ne s’y prête pas

(ex. : J’ai parlé à la mère de Julie ce matin. La mère de Julie m’a dit que Julie avait eu une excellente note en français.)