L’intrigue et les thèmes, de la 1re à la 6e année

1Reconnaît et utilise certaines caractéristiques liées aux genres à dominante narrative

1.2L’intrigue et le ou les thèmes

1.2.1Le récit s’inscrit sur un continuum allant du réalisme à la fantaisie

1Reconnaît et utilise certaines caractéristiques liées aux genres à dominante narrative

1.2L’intrigue et le ou les thèmes

1.2.2Le récit peut se dérouler :

1.2.2.1Selon un ordre chronologique

1.2.2.2Selon un ordre non chronologique

1Reconnaît et utilise certaines caractéristiques liées aux genres à dominante narrative

1.2L’intrigue et le ou les thèmes

1.2.3Le récit peut être structuré de différentes façons, dont de manière linéaire, répétitive, cumulative, enchâssée, en parallèle ou alternée

1.2.3.1Le récit peut se dérouler en trois temps (un début, un milieu et une fin)

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1.2L’intrigue et le ou les thèmes

1.2.3Le récit peut être structuré de différentes façons, dont de manière linéaire, répétitive, cumulative, enchâssée, en parallèle ou alternée

1.2.3.2Le récit peut se dérouler selon le schéma narratif (en cinq temps) : une situation initiale, un élément déclencheur, une ou des péripéties, un dénouement et une situation finale

1Reconnaît et utilise certaines caractéristiques liées aux genres à dominante narrative

1.2L’intrigue et le ou les thèmes

1.2.4L’intrigue peut reposer sur un seul ou plusieurs nœuds

1.2.5L’intrigue peut s’achever de différentes façons, dont par une fin fermée ou ouverte, une boucle, une chute ou un revirement de situation

1Reconnaît et utilise certaines caractéristiques liées aux genres à dominante narrative

1.2L’intrigue et le ou les thèmes

1.2.6Un discours ou un texte porte sur un ou plusieurs thèmes

(ex. : amour, amitié, courage, persévérance)

1.2.7Les thèmes abordés dans un discours ou un texte n’ont pas tous la même importance

1Reconnaît et utilise certaines caractéristiques liées aux genres à dominante narrative

1.5Les valeurs

1.5.1Les valeurs mises en scène dans le discours ou le texte

(ex. : l’amitié, la persévérance)