Code graphique · programme 2026

Les lettres muettes, de la 1re à la 6e année

Commence en 1re année, consolidée en 3e et 4e année, réutilisée en 5e et 6e année.

1re32e23e34e15eréut.6eréut.

Les lettres qu’on ne prononce pas

3Reconnaît et considère la présence ainsi que le rôle des lettres muettes dans un mot

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

3.1Reconnaît que certaines lettres d’un mot ne doivent pas être prononcées, s’il y a lieu

Progression : Consolidation 1re · Réutilisation 2e–6e

La lettre muette et la famille du mot

3Reconnaît et considère la présence ainsi que le rôle des lettres muettes dans un mot

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

3.2Reconnaît que les lettres muettes peuvent marquer :

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

3.2.1Un lien avec des mots de la même famille morphologique

(ex. : gourmand, gourmandise)

Progression : Appropriation 1re–2e · Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6e

La lettre muette qui marque l’accord

3Reconnaît et considère la présence ainsi que le rôle des lettres muettes dans un mot

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

3.2Reconnaît que les lettres muettes peuvent marquer :

En-tête : les marques sont sur ses sous-points

3.2.2Le genre ou le nombre

(ex. : noire, chats)

Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e–3e · Réutilisation 4e–6e

3.2.3La personne

(ex. : ils chantent)

Progression : Consolidation 3e–4e · Réutilisation 5e–6e

Activités partagées par des profs

Aucune activité partagée pour « Les lettres muettes » pour l'instant. La tienne peut être la première.

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)

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