Genres, formes et supports · programme 2026

Les parties du livre imprimé en 4e année

Commence en 1re année, consolidée en 4e et 6e année.

10 savoirs à faire par eux-mêmes à la fin de l'année

Les sous-notions

Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.

La première et la quatrième de couverture

2 savoirs

La première de couverture se compose d’éléments généralement stables
Le nom de la maison d’édition et de la collection, s’il y a lieu
Consolidation
Reconnaît qu’un livre imprimé comporte généralement une couverture (rigide ou souple), un dos, une tranche, des pages de garde, une page titre et possiblement une jaquette ou un bandeau
La quatrième de couverture se compose d’éléments plus variables : possiblement un texte d’accroche, un résumé ou un extrait du texte, une illustration (parfois associée à celle présente sur la page couverture), une courte biographie et une photographie de l’autrice ou de l’auteur et de l’illustratrice ou de l’illustrateur
Consolidation

Les pages de garde et la page titre

2 savoirs

Reconnaît qu’un livre imprimé comporte généralement une couverture (rigide ou souple), un dos, une tranche, des pages de garde, une page titre et possiblement une jaquette ou un bandeau
Les pages de garde comportent parfois des indices en lien avec le texte (dont la couleur, le motif, une ou plusieurs illustrations) et peuvent évoluer entre le début et la fin de l’œuvre
Consolidation
La page titre se compose généralement d’une illustration, du titre ainsi que du nom de l’autrice ou de l’auteur et de l’illustratrice ou de l’illustrateur, s’il y a lieu, et peut contenir un avertissement
Consolidation

Les outils pour se repérer

3 savoirs

Reconnaît qu’un livre imprimé comporte généralement une couverture (rigide ou souple), un dos, une tranche, des pages de garde, une page titre et possiblement une jaquette ou un bandeau
Une table des matières ou un index aident à repérer des informations, s’il y a lieu
Consolidation
Un glossaire comporte la définition de mots qui nécessitent des explications, s’il y a lieu
Consolidation
Les livres volumineux peuvent être divisés en chapitres ou en sections et comporter des intertitres
Consolidation

Le format du livre

1 savoir

Reconnaît qu’un livre imprimé comporte généralement une couverture (rigide ou souple), un dos, une tranche, des pages de garde, une page titre et possiblement une jaquette ou un bandeau
Différents formats de livre sont parfois choisis pour mettre en valeur un aspect du texte
(ex. : à l’italienne, à la française, à l’allemande, carré)
Consolidation

Les collections et les séries

2 savoirs

Reconnaît qu’un livre imprimé comporte généralement une couverture (rigide ou souple), un dos, une tranche, des pages de garde, une page titre et possiblement une jaquette ou un bandeau
Les caractéristiques d’une collection sont : même présentation matérielle, même public cible, même orientation éditoriale, niveau de difficulté semblable, autrices ou auteurs possiblement variés
Consolidation
Les caractéristiques d’une série sont : même présentation matérielle, mêmes personnages, intrigues semblables ou qui se suivent, généralement la même autrice ou le même auteur
Consolidation

Les activités de la 4e année

Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.

La notion sur les six années

Les parties du livre imprimé, de la 1re à la 6e année →

Savoir1re5 savoirs 2e4 savoirs 3e10 savoirs4e10 savoirs5e2 savoirs 6e2 savoirs

1Reconnaît qu’un livre imprimé comporte généralement une couverture (rigide ou souple), un dos, une tranche, des pages de garde, une page titre et possiblement une jaquette ou un bandeau

1.1La première de couverture se compose d’éléments généralement stables

1.1.1Le titre et parfois un sous-titre, le prénom et le nom de l’autrice ou de l’auteur et de l’illustratrice ou de l’illustrateur, s’il y a lieu, ainsi qu’une illustration

1.1.2Le nom de la maison d’édition et de la collection, s’il y a lieu

1.2La quatrième de couverture se compose d’éléments plus variables : possiblement un texte d’accroche, un résumé ou un extrait du texte, une illustration (parfois associée à celle présente sur la page couverture), une courte biographie et une photographie de l’autrice ou de l’auteur et de l’illustratrice ou de l’illustrateur

1.3Les pages de garde comportent parfois des indices en lien avec le texte (dont la couleur, le motif, une ou plusieurs illustrations) et peuvent évoluer entre le début et la fin de l’œuvre

1.4La page titre se compose généralement d’une illustration, du titre ainsi que du nom de l’autrice ou de l’auteur et de l’illustratrice ou de l’illustrateur, s’il y a lieu, et peut contenir un avertissement

1.5Une table des matières ou un index aident à repérer des informations, s’il y a lieu

1.6Un glossaire comporte la définition de mots qui nécessitent des explications, s’il y a lieu

1.7La page des mentions indique l’année d’édition (ou de réédition), le lieu de publication et la traduction, s’il y a lieu

1.8Une dédicace ou une épigraphe donne parfois des indices sur le texte

1.9Différents formats de livre sont parfois choisis pour mettre en valeur un aspect du texte

(ex. : à l’italienne, à la française, à l’allemande, carré)

1.10Les livres volumineux peuvent être divisés en chapitres ou en sections et comporter des intertitres

1.11Les caractéristiques d’une collection sont : même présentation matérielle, même public cible, même orientation éditoriale, niveau de difficulté semblable, autrices ou auteurs possiblement variés

1.12Les caractéristiques d’une série sont : même présentation matérielle, mêmes personnages, intrigues semblables ou qui se suivent, généralement la même autrice ou le même auteur

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

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Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)