Probabilité · PDA
Quantifier une probabilité, de la 1re à la 6e année
Commence en 3e année, consolidée en 6e année.
Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e2 savoirs4e2 savoirs5e5 savoirs6e5 savoirs
Comparer les chances de deux événements
Comparer qualitativement la probabilité théorique ou fréquentielle que des événements se produisent
Progression : Appropriation 3e–5e · Consolidation 6eExprimer une probabilité entre 0 et 1
Reconnaître qu'une probabilité se situe entre 0 et 1
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eUtiliser la notation fractionnaire, la notation décimale ou le pourcentage pour quantifier une probabilité
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eComparer les résultats obtenus et théoriques
Comparer des résultats d'une expérience aléatoire aux résultats théoriques connus
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eSimuler une expérience aléatoire
Simuler des expériences aléatoires avec ou sans l'aide de la technologie
Progression : Appropriation 3e–5e · Consolidation 6eActivités partagées par des profs
2 activités, de la 5e à la 6e année.
AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Progression des apprentissages au primaire, Mathématique (MEQ, PDF)