Probabilité · PDA
Quantifier une probabilité en 6e année
Commence en 3e année, consolidée en 6e année.
- 5 savoirs à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Comparer les chances de deux événements
1 savoir- Consolidation
Comparer qualitativement la probabilité théorique ou fréquentielle que des événements se produisent
Exprimer une probabilité entre 0 et 1
2 savoirs- Consolidation
Reconnaître qu'une probabilité se situe entre 0 et 1
- Consolidation
Utiliser la notation fractionnaire, la notation décimale ou le pourcentage pour quantifier une probabilité
Activités partagées sur cette notion
Comparer les résultats obtenus et théoriques
1 savoir- Consolidation
Comparer des résultats d'une expérience aléatoire aux résultats théoriques connus
Simuler une expérience aléatoire
1 savoir- Consolidation
Simuler des expériences aléatoires avec ou sans l'aide de la technologie
Les activités de la 6e année
La notion sur les six années
Quantifier une probabilité, de la 1re à la 6e année →Comparer qualitativement la probabilité théorique ou fréquentielle que des événements se produisent
Progression : Appropriation 3e–5e · Consolidation 6eReconnaître qu'une probabilité se situe entre 0 et 1
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eUtiliser la notation fractionnaire, la notation décimale ou le pourcentage pour quantifier une probabilité
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eComparer des résultats d'une expérience aléatoire aux résultats théoriques connus
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eSimuler des expériences aléatoires avec ou sans l'aide de la technologie
Progression : Appropriation 3e–5e · Consolidation 6eSource : Progression des apprentissages au primaire, Mathématique (MEQ, PDF)