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Progression des apprentissages au primaire

PDA interactif

La progression des apprentissages (PDA) du primaire : savoirs essentiels et vocabulaire MEQ, par matière et par année.

Année
Statut au 2e
Recherche

Savoirs essentiels

115 savoirs·28 visibles·cycle 1

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.
ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.
RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.
InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Domaine 01 · 4 savoirs

Concepts liés aux disciplines de référence

Tous les savoirs4 savoirs

  • Question de compréhension

  • Culture

  • Réalité culturelle

  • Émotion

Domaine 02 · 9 savoirs

Éléments de contenu thématiques

Connaissance de soi4 savoirs

  • Caractéristiques de chaque personne

  • ES : Parties sexuelles

    Élément de contenu spécifique (obligatoire) en éducation à la sexualité (ES).

  • Étapes de la vie depuis la naissance

  • ES : Grossesse et naissance

    Élément de contenu spécifique (obligatoire) en éducation à la sexualité (ES).

Rapports aux autres êtres vivants1 savoir

  • Rôles des autres êtres vivants dans la vie des humains

    Diversité des rôles joués par les autres êtres vivants dans la vie des humains, responsabilités des humains à l’égard des autres êtres vivants, soin des animaux, bien-être animal, etc.

Relations entre les individus3 savoirs

  • Rôles et responsabilités dans la famille et à l’école

  • ES : Rôles sexuels et de genre

    Élément de contenu spécifique (obligatoire) en éducation à la sexualité (ES).

  • Civilité

    Gestes de civilité (envers les personnes et l’environnement) à l’école et dans la famille, effets des gestes de civilité sur les relations avec les personnes (pacification, diminution de l’incertitude, organisation, etc.), etc.

Rituels et célébrations1 savoir

  • Célébrations

    Traditions (fêtes, repas traditionnels, etc.), cérémonies religieuses et séculières dans les familles québécoises, etc.

Domaine 03 · 3 savoirs

Formes de dialogue

Tous les savoirs3 savoirs

  • Narration

  • Conversation

  • Discussion

Domaine 04 · 12 savoirs

Indicateurs de progression de la compétence

Tous les savoirs12 savoirs

  • Se poser des questions de compréhension

  • Réaliser des observations dans son environnement culturel immédiat (famille, école)

  • Identifier des informations dans des ressources documentaires

  • Dégager des caractéristiques des réalités culturelles

  • Comparer des observations et des informations

  • Reconnaître différentes émotions

  • Associer des réactions à des émotions

  • Appliquer les conditions favorables à l’interaction

  • Considérer ses ressentis

  • Appuyer ses idées à l’aide de différents moyens

  • Donner des exemples, faire des liens avec les idées des autres, définir

  • S’enquérir des idées des autres

  • Formuler des constats à partir de la comparaison d’observations et de la prise en compte des émotions

28 savoirs affichés · année 2e · texte officiel de la PDA

Sources officielles

PDF MEQ · 4 documents