Le vocabulaire de la danse · PDA
Gestes et formes corporelles, de la 1re à la 6e année
7 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re2 savoirs2e2 savoirs3e2 savoirs4e2 savoirs5e2 savoirs6e2 savoirs
Utilisation des parties du corps
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsNommer des gestes inspirés de ceux du quotidien (ex. : se brosser les dents)
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6eIdentifier des gestes symboliques (ex. : envoyer un baiser)
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eDistinguer les gestes symboliques de ceux inspirés du quotidien
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eNommer les différentes formes
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6eIdentifier les différentes formes
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eDistinguer les différentes formes entre elles
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Progression des apprentissages au primaire, Danse (MEQ, PDF)