Le vocabulaire de la danse · PDA

Positions, phrases et formes, de la 1re à la 6e année

10 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re3 savoirs2e3 savoirs3e2 savoirs4e2 savoirs5e2 savoirs6e2 savoirs

Position

Identifier une position de départ et une position de fin de danse

Phrase

Identifier des phrases d’actions ou de mouvements

Identifier des transitions dans les phrases de mouvements

Distinguer les phrases de mouvements de leurs transitions

Forme

Identifier la forme personnelle et la ronde

Identifier la forme personnelle, la forme A-B ainsi que la farandole

Distinguer les différentes formes représentées dans une structure chorégraphique, telles que la forme personnelle, la forme rondo et la farandole

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Danse (MEQ, PDF)